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给山区小朋友们的一封信

发布时间:2019-10-12 22:35:51

你们好!

我是广州市番禺区钟村镇锦绣小学五(4)班的学生。我虽然不善言辞,但我还是要像你们问个好。

以前,我并不是了解你们的生活情况,但自从我们班举行和远方小朋友的“手拉手”的活动后,我开始关注你们的学习与生活。

一次,我在新闻上看到了一个关于山区小朋友的视频,我才知道你们的学习和生活条件是是多么困难。你们那里的路是那样崎岖难行,特别是雨后,更是泥泞,一不小心就会摔跤;而我们这里,到处是宽阔的大马路。你们的学校低矮、简陋,有的甚至是残破不堪,四面通风,连灯都是忽暗忽明的;而我们这里,校舍高大、明亮,处处充满了幸福的气息。虽然我们的生活和学习条件十分优越,但我们的学习精神却远远不如你们。但那些困难并没有吓倒你们,你们仍顽强的读书,在学习上从不掉队。你们这种精神值得我们学习。

虽然我们素不相识,而且还相隔两地,但是这一封信一定会成为我们沟通的桥梁,把我们紧紧的连在一起,不管遇到什么困难,都能迎刃而解。

祝你们

学习更上一层楼

唐先乐

2016年 月6日

点评老师:从容

唐先乐同学:

你好!

从你的信里可以看出你是个善良有爱心又积极阳光的孩子,这是非常好的财富。拥有这样的财富,今后一定会给自己开创一个美好的未来。

就“手拉手”活动的写信来往,我觉得还是有一个确定的写信对方才好写。这样才有真实亲切的话语可写。单写山区小朋友是很笼统的一群人,是难以确切表达的。我想你在写信中就有这样的难题吧。

不急,能写出来就是善良勇气的迈出了一步。往前走,会真正“手拉手”结交到真正的好朋友的,一同进步一同成长。那是多么快乐的。

祝你学习进步,生活快乐。

从容

月7日

周五18号唐先乐第1课

给山区小朋友们的一封信

亲爱的同学们:

你们好!

我是广州市番禺区钟村镇锦绣小学五(4)班的学生。我虽然不善言辞,但我还是要(像)向你们问个好。

点评:言简意赅地介绍自己并实诚而礼貌地问好。这是信的起笔,不错。

以前,我并不是了解你们的生活情况,但自从我们班举行和远方小朋友的“手拉手”的活动后,我开始关注你们的学习与生活。

点评:话语还是真诚的。是呀,书信真诚才打动人心。

一次,我看到了一个关于山区小朋友的新闻视频,我才知道你们的学习和生活条件是多么困难。你们那里的路是那样崎岖难行,特别是雨后,更是泥泞,一不小心就会摔跤。而我们这里,到处是宽阔的大马路;你们的学校低矮、简陋,有的甚至是残破不堪,四面通风,连灯都是忽暗忽明的。而我们这里,校舍高大、明亮,处处充满了幸福的气息。虽然我们的生活和学习条件十分优越,但我们的学习精神却远远不如你们。那些困难并没有吓倒你们,你们仍顽强地读书,在学习上从不掉队。你们这种精神值得我们学习。

点评:因为开始关注,所以看到一个关于山区孩子的新闻视频。通过对比写出山区孩子与自己的所处环境,敬佩和学习山区孩子的顽强的精神。

我想呀,如果能单从山区孩子新闻视频来刻画写,写出他们的生活环境与求学的事情,那精神品质在文字里自然而出,是会很感人。再来写自己的生活环境与学习的事情,就会激发自己向山区孩子学习。这样会不会更好呢?

文字需要写实,需要事件而动心,不是泛泛而谈的。希望能体会,并做一定的修改。

虽然我们素不相识,而且还相隔两地,但是这一封信一定会成为我们沟通的桥梁,把我们紧紧的连在一起,不管遇到什么困难,都能(迎刃而解)互相帮助,一起面对解决。

点评:书信是友谊的桥梁。如果有一个确定的对象写起来会更得心应手,更真实有话可写的。

祝你们

学习更上一层楼

唐先乐

2016年 月6日

总评:一封真诚实在的书信,读到了一个善良积极孩子的心。是难得可贵的。特别是在当今,这种正能量是需要发扬的。

一、格式正确,语句朴实。

正确的书信格式书写着一份朴实实诚的话语。写出了对山区孩子学习精神的学习与敬佩。

二、过渡自然,层次分明。

书信一层一层表达清楚,从自我介绍,到关注山区孩子,到和山区孩子对比写出山区孩子的精神和自己向他们学习,最后是希望与祝福。如果再写详细一些会更好的。如果确定一个对象来写“手拉手”会好写的。

建议还是通过家长或老师联系到远方一个同龄人,来写“手拉手”的书信,就更真实,也就真正是友谊的桥梁了。语文是实践性功课,真正实践才让语文走向生活,实现了大语文。

共 1740 字 1 页 转到页 【编者按】等级优。这是一篇书信,小作者文句顺畅,书信格式正确,用对比的手法来写山区和城市孩子的区别,表示要学习山区孩子的顽强的精神。从容老师的点评也十分中肯,对孩子的习作提高有很大帮助。佳作,推荐共赏。【编辑:自在飞花】

1 楼 文友: 2016-0 -11 11:28:00 从你的信中,我读到了你的真诚和善良,不错的书信体习作,继续努力,萌芽有你更精彩! 生活的苟且,以及诗和远方。呓语,絮叨,痛苦和欢乐。烹茶以解渴,煮字以解闷。万丈红尘,攘攘人间,妄求于文字里安放一颗诗心。

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